Військово дипломатична академія

Військово-дипломатична академія

Запит «ВДА» перенаправляється сюди; см. також інші значення.

Військова академія (колишня Військово-дипломатична академія, приблизно до 2010 року) Міністерства оборони Російської Федерації — військовий навчальний заклад, що спеціалізується на підготовці військових дипломатів (співробітників військових аташатів) і співробітників військової розвідки. В / ч 22177. Сленгове назва — «консерваторія» [1].

зміст

Історія [ред]

Була створена в роки Великої Вітчизняної війни. коли змінилася міжнародна обстановка зажадала розширення військово-дипломатичних зв’язків і розвідувальної діяльності.

Академія була сформована на базі Вищої Дипломатичної Школи, Вищої розвідувальної школи. Інституту Східних Культур і ряду інших військових і цивільних вищих навчальних закладів.

Під час Великої Вітчизняної війни східний факультет Академії, крім японської та китайської, мав ще арабське, турецьке, перське, індійське і афганське відділення. Західний факультет, крім англійської, німецької та французької, ще норвезьке, шведське, фінське, голландське, італійське і т. Д. Відділення. Був також військово-морський факультет, який мав відділення всіх омиваються морями і океанами держав. Військово-повітряний факультет потім був тимчасово перетворений в парашутно-десантну групу.

В СРСР Академія спочатку іменувалася Військова Академія Радянської Армії (ВАСА) [2]. Однак уже в 1965 році вищими посадовими особами (наприклад, А. А. Єпішева) іменувалася Військово-дипломатична академія Радянської армії [3].

З травня 2010 по 5 лютого 2014 року в склад академії на правах відокремленого підрозділу входив філія в Череповці [4] (нині Череповецкое вище військове училище радіоелектроніки).

Структура [ред]

Керівництво [ред]

Начальник Академії у військовому званні генерал-полковник, формально займаючи посаду заступника начальника ГРУ. має чотирьох заступників в ранзі генерал-лейтенантів: перший заступник і заступники по політроботі, адміністративно-технічний і академічної роботі.

Факультети [ред]

В даний час включає 4 факультети:

  • 1-й факультет — здійснює підготовку офіцерів для роботи за кордоном, в якості розвідників під дипломатичним прикриттям ( «піджаків», на сленгу розвідників) і розвідників-нелегалів.
  • 2-й факультет — «агентурно-оперативної розвідки». Готує працівників військових аташатів.
  • 3-й факультет — «оперативно-тактичної розвідки». Готує офіцерів оперативно-тактичної розвідки, які розподіляються в штаби оперативних командувань.
  • Спеціальний факультет — для військовослужбовців «армій дружніх країн». Має три напрямки, що відповідають першим трьом факультетам.
  • При ВДА діють також факультет іноземних мов, ад’юнктура і Вищі академічні курси.

Результативність [ред]

Щорічно «консерваторію» закінчують близько 200 слухачів.

Начальники Військово-дипломатичної академії [ред]

Відомі випускники [ред]

Місцезнаходження [ред]

Поштова адреса: 103160, г. Москва, К-160, в / ч 22177.

Цікаві факти [ред]

  • Три перших начальника Військово-дипломатичної академії були випускниками Східного факультету Військової академії РСЧА ім. М. В. Фрунзе. [5]
  • У 1973-1979 роках начальником 3-го розвідувального факультету академії був агент американської розвідки Д. Ф. Поляков (оперативний псевдонім «Бурбон»).

Примітки [ред]

[Ред]

ВІЙСЬКОВО-ДИПЛОМАТИЧНА АКАДЕМІЯ ГРУ: ВИБІР І ПІДГОТОВКА ОФІЦЕРІВ-РОЗВІДНИКІВ

Підготовка офіцерів-розвідників здійснюється Військово-дипломатичної академією (колишня Академія Радянської Армії), а в народі її називають «Консерваторія9raquo ;. Академія розташована недалеко від станції метро «Жовтневе поле». В академії є кілька факультетів, на яких здійснюється підготовка розвідників як для роботи за кордоном, так і для служби в розвідорганах армії країни.

На рис. 2.19 наведено організаційну структуру академії з її факультетами та спеціалізованими кафедрами.

Набір нових офіцерів в академію по давно апробованою схемою (процедурою) проводиться, як правило, в кінці кожного року. Керівництво академії розсилає по військах і флотам своїх представників для набору слухачів. Перевага віддається боєздатним військовим частинам і з’єднанням Військово-морського флоту і Військово-повітряних сил.

Прибуваючи в дивізію, бригаду або армію, викладачі академії ГРУ в першу чергу детально знайомляться з особистими справами офіцерів у віці до 35 років і з військовим званням не нижче капітана. Ті офіцери, особові справи яких задовольняють викладачів академії ГРУ, після початку нового року викликають у Москву на співбесіду. Деяким з них пропонується здати вступні іспити, які проводяться з січня по травень, а в вересні витримали вступні іспити починають навчання в академії.

Військово дипломатична академія

Військово-дипломатична академія займає гідне місце в підготовці офіцерів-розвідників для багатьох видів діяльності як всередині країни, так і за кордоном. Академія в своєму складі має висококваліфікований професорсько-викладацький склад, який має багатий досвід військової розвідки, в тому числі і за кордоном — на нелегальній роботі.

Практика показує, що в процесі навчання, яке триває три роки, багато хто з слухачів відсіваються з професійної непридатності до розвідувальної діяльності. Особлива увага приділяється вивченню іноземних мов тих країн, в які належить виїхати даному офіцерові.

На рис. 2.20 показана технологія (алгоритм) відбору, оцінки і «вербовкі9raquo; офіцерів з військових з’єднань для навчання в академії.

Хотілося б зупинитися на окремих деталях підбору і оцінки майбутніх слухачів в академію ГРУ. Представнику ГРУ доручається відбирати не більше 10 офіцерів, але йому доводиться перевіряти близько 100 чоловік, щоб знайти цей десяток най-най. Ряд майбутніх слухачів набирають з числа випускників військових академій. Такий підбір виправдовує зусилля представників ГРУ, і дійсно 90% з них зараховуються до Військово-дипломатичну академію.

Військово дипломатична академія

Один з етапів перевірки полягає в тому, що представник академії ГРУ приходить на квартиру кандидата і веде з ним, як правило, звичайна розмова. При цьому важливе значення надає і оцінці дружини кандидата. Іноді буває, що дружина не підходить з якоїсь причини, наприклад за інтелектом або надмірної емоційності. А це означає, що як би не був хороший сам офіцер — розвідником йому не бути. Необхідно підкреслити, що представники ГРУ є настільки досвідченими, що по першому погляду на домашню обстановку розуміють — прийшли марно або розмова має сенс продовжити.

Основні критерії, якими керуються представники групи відбору, наведені на рис. 2.21.

Після приїзду в Москву відібрані представниками ГРУ кандидати перед здачею іспитів піддаються перевірці за допомогою різноманітних перевірок і тестів. Частина цих тестів, а їх досить велика кількість, наведена на рис. 2.22. Серед них є тести на пам’ять, на здатність до вивчення іноземних мов, на увагу, на «помехоустойчівость9raquo ;. Як правило, кандидати проходять через сотні тестів, з 9 години ранку до 17 години вечора протягом цілого тижня.

Військово дипломатична академія

Військово дипломатична академія

Під час тестування викладач може, наприклад, сказати фразу чужою мовою і попросити її повторити. Або, наприклад, показує поспіль в досить швидкому темпі десятки фотопортретів і представляє їх на прізвище Іванов, Петров, Сидоров, Васильєв … Потім фотографії перемішують і знову швидко показують, а офіцер повинен поставити номера у заздалегідь написаних ПІБ, яким тепер за рахунком номером стали Петров, Сидоров … Або кажуть ряд слів з рядка і просять повторити, не змінивши порядку слів.

Практика показує, що 100% -ного кількості офіцерів, які пройшли випробування, як правило, не буває. Тобто частина відібраних кандидатів випробувань не витримують. Звичайно, бувають випадки, коли деякі офіцери проходять всі тести з позитивним успіхом.

Тому беруть в академію офіцерів і частково не пройшли тести. Слід зауважити, що офіцерів, які пройшли всі тести з великим успіхом, як правило, не беруть в академію. У розвідці діє принцип: розвідник не повинен виділятися своїми надмірними здібностями серед інших.

Як я вже писав, після проходження тестів майбутні слухачі зобов’язані здати конкурсні іспити. Найчастіше на іспитах проявляється здатність до вивчення іноземних мов.

На останньому етапі з майбутніми слухачами проводять співбесіду, яке відбувається в урочистій обстановці, як правило, у великому залі. На співбесіду запрошуються фахівці академії, в тому числі психологи, і задаються різні цікаві для них питання. У числі них, наприклад, чому ви вирішили йти в розвідку? Або що ви п’єте з спиртних напоїв і скільки? Чи любите жінок і як до них ставитеся?

Є і одна міцно усталена особливість. У процесі відбору абітурієнти бачать тільки свою групу, з якою доведеться вчитися. А всіх тих, хто здає тести, різними коридорами розводять по окремих кабінетах.

В академію не беруть осіб, які самі приходять, але іноді все ж «блатние9raquo; є. Це, як правило, офіцери, у яких є високопоставлені начальники ГРУ, Генштабу, Міноборони і т. Д. Як не подбати в такому випадку, особливо коли з’являється можливість працювати в дипломатичних представництвах за кордоном.

Після проходження вищевикладених процедур офіцери стають слухачами першого курсу одного з факультетів Військово-дипломатичної академії ГРУ. Слухачі включаються в навчальний процес, при цьому найсерйознішу увагу приділяється вивченню іноземних мов. Раніше я вже писав, як і яким чином фахівці-мовознавці навчають іноземних мов. Я приводив свій особистий приклад з вивчення арабської мови з капітаном Н. Майбурова і івриту з А. Рубінштейном.

На жаль, деяким слухачам практично не даються такі мови, як арабська, перська, китайська, в’єтнамська, тоді їх доводиться після першого ж семестру відраховувати і відправляти в війська за місцем колишньої чи іншої іншої служби. Вивчають і інші предмети, серед яких країнознавство, спецтехніка, водіння автомобіля та інше.

Професорсько-викладацький склад в академії докладає значних зусиль, щоб найбільш якісно підготувати офіцерів-розвідників.

На рис. 2.23 вказані ті основні навчальні дисципліни, які належить освоювати майбутнім військовим розвідникам, які виїжджають в тривалі відрядження до зарубіжних країн.

Особлива увага приділяється методам і способам тренування кожного. Так, щоб запам’ятати 50 слів, треба скласти розповідь з цими словами, в якому активно діє сам слухач. Вчать мистецтву спілкування з можливими агентами і мистецтва йти, коли за тобою слід «хвост9raquo ;, тобто представник контррозвідки країни перебування. Значна увага приділяється вивченню процесів агентурної роботи. Це закрита тема, і не прийнято розкривати технологію навчання слухачів агентурної роботи. Це свого роду ноу-хау військової розвідки будь-якої країни світу. Все ж певні моменти слід викласти.

Так, наприклад, ще на першому курсі всю Москву ділять на сектори і кожному слухачеві виділяють свій сектор. У виділеному секторі слухач повинен підготувати маршрути з явками, місцями перевірки. Маршрути, як правило, відпрацьовуються до автоматизму з метою своєчасно «засікти наружку», яка вистежує «агента9raquo; — слухача академії. Ведуть агента кілька людей, які мають між собою радіозв’язок. Важливо запам’ятати, що якщо «агент9raquo; злегка пригальмовує і пару раз з-за рогу вилітають якісь громадяни, то краще піти з даного маршруту.

Або, припустимо, «агент-слушатель9raquo; вистрибнув з вагона метро в останній момент перед закриттям дверей і раптом виявив, що десь ще одні двері вагона запізнилося грюкнули, знову-таки ризикувати не варто. Але якщо «ти пішов», то в будь-якій країні «наружка9raquo; тебе обов’язково підставить, наприклад спровокує бійку, ще чого-небудь. І ти автоматично потрапиш в довідник «Хто є хто» і стаєш персоною «нон грата», тобто тобі світить виїзд з країни протягом 24-72 годин.

Військово дипломатична академія

Пригадую випадок, який стався з одним з моїх друзів-розвідників. Це було в 60-70-ті роки в Австрії. Там працював наш радянський розвідник під дипломатичним прикриттям. Одного разу він трохи випив і, щоб не потрапити в яку-небудь незвичайну історію, вирішив зловити таксі і відправитися до місця проживання. А за ним, мабуть, вже стежили. Він зупинив таксі і сів у машину. Водій зачепив з місця з великою швидкістю, і тільки тоді наш розвідник помітив, що поруч з ним на задньому сидінні сидить молода красива жінка.

Розвідник не знав, що вирішити: або їхати мовчки, або зупинити машину і вийти. Не встиг він осмислити те, що відбувається, як ця молода жінка спробувала сісти йому на коліна і розстебнути кофтинку, а під кофтиною був заздалегідь знятий бюстгальтер. Раптом водій поправляє переднє дзеркало і бачить цю парочку в усій красі. Тоді він негайно підвозить їх до найближчого поліцейського відділку. Як тільки машина зупинилася, двері відкриває поліція і всю картину фотографує.

Далі викладати вже немає сенсу. Наш офіцер, досвідчений і продуктивний в роботі, протягом 24 годин змушений був вилетіти в Радянський Союз.

Досвід показує, що піти розвіднику від «наружкі9raquo; досить складно. Особливо в останні роки, коли можна прикріпити до автомобіля крихітний датчик і «наружка9raquo; вже не потрібна. Під час навчання в академії «наружку9raquo; виконують офіцери КДБ (ФСБ). Іноді, з метою навчання спеціально дається команда взяти «слушателя9raquo; при закладці схованки або при русі його по маршруту на зустріч з «агентамі9raquo ;. Комітетчики дуже серйозно ставляться до таких тренувань і все записують на відео, а потім передають керівництву академії.

Вибір схованки — справа дуже серйозна. Важливо, щоб до нього були вдалі підходи, а інформація повинна моментально закладатися і вилучатися.

З практики моїх колег по розвідці приведу один приклад. Мій колега, з яким я навчався у Військовому інституті іноземних мов, був направлений в одну з арабських країн на нелегальну роботу. Отримавши добре відпрацьовану «легенду9raquo ;, у віці 24 років цей молодий лейтенант після прибуття в країну купив на ринку намет для ремонту жіночого взуття. Цей намет і була місцем явки агентів і його схованкою. Приходила жінка або дівчина і просила полагодити каблук її туфлі.

Лейтенант брав її туфель, відкручував каблук і вилучав донесення і туди ж вкладав інше завдання. І так тривало кілька десятиліть. За кордон він поїхав лейтенантом, а на Батьківщину повернувся вже полковником. До речі, система підготовки офіцерів-нелегалів здійснюється за іншою схемою і в інших приміщеннях, наявних на балансі ГРУ. На рис. 2.24 показана приблизна схема підготовки офіцерів-розвідників для роботи в нелегальних умовах.

Військово дипломатична академія

Навчальні заклади, в яких проходили підготовку майбутні офіцери ГРУ, наведені на рис. 2.25.

Заключним моментом в навчанні розвідників є «пронікновеніе9raquo; на режимний об’єкт в м Москві, в даному випадку в один з «поштових скриньок», до того ж легально. А привід для проникнення він повинен придумати сам. Відомо, що режимні підприємства завжди строго охоронялися і без пропуску туди потрапити практично неможливо. А як це зробити, майбутній розвідник повинен сам вирішити, крутитися, шукати знайомства. Крім того, він повинен «завербовать9raquo; свого агента, здатного дати йому необхідну інформацію про роботу підприємства, структурі об’єкта, про прийнятих на ньому рішень і т. д.

Але при всьому цьому жорстко діє одне обмеження — слухач не має права вирубувати осіб жіночої статі. Необхідно також відзначити, що «завербовані агенти» не несуть будь-якої відповідальності, так як ГРУ цю інформацію не розкривають взагалі. На цьому навчання в Військово-дипломатичної академії ГРУ закінчується, і випускник відправляється до місця служби за рішенням спеціальної комісії.

У реальній практиці офіцерам-розвідникам за кордоном доводиться вступати в різні контакти, основні з них вказані на рис. 2.26. У всіх цих ситуаціях розвідники повинні бути обережними, щоб не наразити на небезпеку виконання завдань, покладених на них ГРУ.

Безсумнівно, найскладніша робота дістається саме офіцерам-нелегалам, які в чужій країні повинні жити і виконувати покладені на них розвідувальні завдання.

Військово дипломатична академія

Перебувала в Москві. Термін навчання — 4 роки. В офіційних документах використовувалося також назва АСА (Академія або Військова академія Радянської Армії). У побуті іменувалася «консерваторією».

начальники:
1. СЛАВИН Микола Васильович (1950 — 1953 г.), генерал-лейтенант [1];
2. КОЧЕТКОВ Михайло Андрійович (червень 1954 — серпень 1957 г.), генерал-лейтенант;
3. Петрушевської Олександр Васильович (1957 — 1959 г.), генерал-полковник;
4. пластівці Василь Юхимович (березень 1959 — червень 1967 г.), генерал-лейтенант танкових військ;
5. Бекренев Леонід Костянтинович (28 червня 1967 — 8 жовтня 1973 г.), віце-адмірал, з 25 жовтня 1967 року — адмірал;
6. Толоконников Лев Сергійович (1973 — 1975 г.), генерал-полковник-інженер;
7. ПАВЛОВ Анатолій Георгійович (1975 — 1978 г.)
8. МЕЩЕРЯКОВ Валентин Іванович (1978 — 1988), генерал-полковник;
9. КУЗЬМІН калорій Трохимович (з 1988 р), адмірал;

Військово дипломатична академія

Військово дипломатична академія

Військово дипломатична академія

Військово дипломатична академія

Військово дипломатична академія

Військово дипломатична академія

  • Керівництво (начальник, заступники, партком)
  • Факультет №1 (стратегічна агентурна розвідка — підготовка працівників для роботи за кордоном під цивільним прикриттям)
  • Факультет №2 (агентурно-оперативна розвідка — підготовка працівників військових аташатів)
  • Факультет №3 (оперативна розвідка)
  • Факультет країн народної демократії
  • Факультет спеціальної служби
  • ад’юнктуру
  • навчальний відділ
  • Відділ кадрів
  • Науково-дослідний відділ
  • Редакційно-видавничий відділ

В серпня 1956 року на базі розформованого Військового інституту іноземних мов був створений факультет іноземних мов;

1 січня 1962 р при ВДА були створені річні курси з підготовки офіцерів частин спеціального призначення та військової розвідки. Курси діяли до вересня 1963 р підготували близько 120 чол. за 2 випуски.

  • Кафедра збройних сил і нової бойової техніки
  • Кафедра географії та країнознавства
  • Кафедра оперативно-тактичної підготовки і збройних сил капіталістичних держав
  • Кафедра спецпідготовки
  • Кафедра сухопутних військ

Випускники школи, які займали керівні посади в ГРУ і КДБ:

[1] У лютому 1949 — червні 1950 р врід начальника ВДА — КАПАЛКІН Василь Михайлович, генерал-майор;
[2] Помер;

© Валентин Мзареулов, 2009 — 2017
Передрук матеріалів сайту лише за погодженням з адміністрацією сайту.

Військово-дипломатична академія це:

Була створена в роки Великої Вітчизняної війни. коли змінилася міжнародна обстановка зажадала розширення військово-дипломатичних зв’язків і розвідувальної діяльності.

Академія була сформована на базі Вищої Дипломатичної Школи, Вищої розвідувальної школи, Інституту Східних Культур і ряду інших військових і цивільних вищих навчальних закладів.

Під час Великої Вітчизняної війни східний Факультет Академії, крім японської та китайської, мав ще арабське, турецьке, перське, індуське і афганське відділення. Західний Факультет, крім англійської, німецької та французької, ще норвезьке, шведське, фінське, голландське, італійське і т. Д. Відділення. був також військово-морський факультет, який мав відділення всіх омиваються морями і океанами держав. Військово-повітряний факультет потім був тимчасово перетворений в парашутно-десантну групу.

Керівник Академії має ранг генерал-полковника і заступника начальника ГРУ. має чотирьох заступників в ранзі генерал-лейтенантів: перший заступник і заступники по політроботі, адміністративно-технічний і академічної роботі.

За часів СРСР академія іменувалася Військова Академія Радянської Армії (ВАСА). [Джерело не вказано 483 дня ]

В даний час складається з 4 факультетів:

  • 1-й факультет — здійснює підготовку офіцерів для роботи за кордоном, в якості розвідників під дипломатичним прикриттям ( ‘піджаків’, на сленгу розвідників) і розвідників-нелегалів;
  • 2-й факультет — «агентурно-оперативної розвідки». Готує працівників військових аташатів;
  • 3-й факультет — «оперативно-тактичної розвідки». Готує офіцерів оперативно-тактичної розвідки, які розподіляються в штаби оперативних командувань. Щорічно ‘консерваторію’ закінчують близько 200 чоловік.
  • Спец. факультет — для військовослужбовців «армій дружніх країн». Має в собі три напрямки, відповідно з першими трьома факультетами.
  • З 1 липня 2011 року до складу академії увійшов філія в місті Череповець.

При ВДА існує також факультет іноземних мов, ад’юнктура Військово-дипломатичної академії ГРУ і Вищі академічні курси при Військово-дипломатичної академії

Начальники Військово-дипломатичної академії

Відомі випускники

місцезнаходження

Agentura.ru — Військово-дипломатична академія

Військово-дипломатична академія

Адреса — 103160, Москва К-160, в / ч 22177

Військово-Дипломатична Академія Генерального штабу ЗС (ВДА) була створена в роки війни, коли змінилася міжнародна обстановка зажадала розширення військово-дипломатичної зв’язку з закордоном. За часто мінливих навчальними планами Академії можна було передбачити кроки нашої зовнішньої політики за кілька років вперед.

Академія була сформована на базі Вищої Дипломатичної Школи, Вищої розвідувальної школи, Інституту Східних Культур і ряду інших військових і цивільних вищих навчальних закладів.

Під час Великої Вітчизняної східний Факультет Академії, крім японської та китайської, мав ще арабське, турецьке, перське, індуське і афганське відділення. Західний Факультет, крім англійської, німецької та французької, ще норвезьке, шведське, фінське, голландське, італійське і т.д. пр. відділення. Далі слід Військово-Морський Факультет, який мав відділення всіх омиваються морями і океанами держав. Військово-Повітряний Факультет тимчасово перетворений в парашутно-десантних Групу з упором на національності, де в найближчому майбутньому передбачається безпосередній контакт.

… Близько половини складу слухачів першого курсу — діти генералів або ж великих партійних і радянських працівників. Потрапити на перший курс людині підлого походження практично неможливо. Виняток становлять герої Радянського Союзу, молоді офіцери, особливо відзначилися під час війни, або взагалі "знаменітості9quot ;. / Джерело: Клімов «Крила холопа» /

До 80-х років структура Академії сильно змінилася. За даними відкритих джерел, до розпаду СРСР вона виглядала так (практично не змінившись до сьогоднішнього дня):

  • 1-й факультет — «Стратегічною агентурної розвідки». Готує ‘піджаків’, тобто тих, хто буде працювати в резидентурах під посольської ‘дахом’;
  • 2-й факультет — «Агентурно-оперативної розвідки». Готує працівників військових аташатів
  • 3-й факультет — «оперативно-тактичної розвідки». Готує офіцерів оперативно-тактичної розвідки, які розподіляються в штаби оперативних командувань. Щорічно ‘консерваторію’ закінчують близько 200 чоловік.

Хоча офіційно вважалося, що на 1-му факультеті навчалися слухачі, які мали працювати під цивільним прикриттям (співробітники посольств, торгпредств, торгового флоту, «Аерофлоту» і т.д.), а на 2-му факультеті — ті, кого мали намір використовувати в якості працівників військового аташату, їх програми була вельми схожі. Крім того, дуже часто випускники 1-го факультету прямували до військового аташат, і навпаки.

При ВДА існує також факультет іноземних мов, ад’юнктура Військово-дипломатичної академії ГРУ і Вищі академічні курси при Військово-дипломатичної академії

Центральна брила Військово-дипломатичної академії височіє на вулиці Народного ополчення. Зрозуміло, що ніяких назв ви тут не побачите. Тільки огорож візерунок чавунний, буйні зарості бузку, так колони, та вікна в решітках, так щільні штори і часові по кутах. Але це не головне. Тут вчать тільки тих, хто буде працювати в великій зоні, в соцтаборі. А нас, розконвойованих, тих, хто з табору вихід мати буде, готують не тут. Слухачі основних факультетів розкидані по всій Москві, по невеликих навчальним точкам. / Джерело: Акваріум /

Центральна будівля ВДА нагадує один з музеїв своєю грецькою колонадою і багатим декором. Навколо нього — ще кілька великих будівель, весь комплекс оточений високим залізним парканом. Академія включена в структуру ГРУ. Керівник Академії має ранг генерал-полковника і заступника директора ГРУ (але, звичайно, не першого зама). Керівник Академії має чотирьох заступників в ранзі генерал-лейтенантів: перший заступник і заступники по політроботі, адміністративно-технічний і академічної роботі.

Першим заступник відповідає за роботу всіх чотирьох факультетів та академічних курсів. Замполіт відповідає за моральний дух, зам по адміністративно-технічної частини — за керування кадрів і управління безпеки (в тому числі йому підпорядковується комендант і охорона Академії), а також фінансова частина, магазини і управління транспорту. Йому ж підкоряються бібліотеки. Заступник з академічного роботі відповідає за кафедри — стратегічної агентурної розвідки, оперативної агентурної розвідки, спеціальної розвідки, іноземних мов і вивчення країн, історії міжнародних відносин і дипломатичної практики, і, нарешті, марксистсько-ленінської філософії. / Джерело: «Inside Soviet Military Intelligence» Suvorov /.

надходження

У Військовій-дипломатичну академію беруть тільки на другу освіту. / Джерело http://www.collega5.ru/articles/?id=10 /. Кандидати на зарахування в академію відбиралися в основному серед офіцерів військового ланки, і перед тим як отримати допуск до вступних іспитів, вони протягом двох-трьох років проходили всебічну перевірку на благонадійність і моральні якості.

Перед надходженням офіцер повинен пройти Військово-лікарську комісію (ВЛК). Згідно з наказом Міністра оборони №315 «Медичної огляд громадян». щодо громадян, визнаних придатними до вступу в в / ч 22177 (тобто в Академію), ВВК одночасно виносить висновок про придатність до військової служби в будь-яких кліматичних умовах.

28 березня 2002 Міністр оборони Сергій Іванов заявив, що на навчання одного курсанта Військово-дипломатичної академії в рік витрачається 30 тисяч доларів США. / Джерело: Страна.Ру «Силові відомства в 2002 році» /.

Гуртожиток для курсантів ВДА знаходиться в самій Академії / Джерело: А. Азальскій «Глаша» /

Інші військові навчальні заклади, де готують розвідників:

Факультети у військових ВНЗ і кафедри розвідувальних курсів і дисциплін в різних військово-навчальних закладах (кафедра розвідки ВМФ в Військово-морської академії, розвідувальний факультет в Академії Генерального штабу, розвідувальний факультет у Військовій академії ім. М.В.Фрунзе, розвідувальний факультет Військово морської академії, спеціальний факультет Військової академії зв’язку, Військовий інститут іноземних мов, Череповецкое вище військове училище зв’язку, спеціальний факультет Вищого військово-морського училища радіоелектроніки, факуль ет спецназу Рязанського вищого повітряно-десантного училища, розвідувальний факультет Київського Вищого військового командного училища, спеціальний факультет 2-го Харківського Вищого військового авіаційно-технічного училища, факультет спецрозвідки (з 1994 року) і факультет військової розвідки в Новосибірському Вищому військовому командному училищі). / Джерело: Імперія ГРУ /

Керівництво ВДА


  • Шаліна МИХАЙЛО ОЛЕКСІЙОВИЧ, генерал-лейтенант, начальник Військово-дипломатичної академії в 1946-1949.
    дивись стор.
  • СЛАВИН Н.В. генерал-лейтенант, начальник Військово-дипломатичної академії в 1949-1953.
  • КОЧЕТКОВ МИХАЙЛО АНДРІЙОВИЧ (8.11.1904-3.07.1967), генерал-лейтенант (1945). Народився в м Балашова Саратовської губ. в сім’ї робітника; російська. Працював учнем слюсаря. У 1917 році закінчив два класи залізничної школи і в 1919 р дві групи школи 2-го ступеня в м Балашова. У РККА добровільно з 1921 р У 1924 р закінчив піхотне відділення Об’єднаної командної школи ім. ВЦВК. Член партії з 1925 р В жовтні 1924 травні 1931 р комвзвода, пом. командира ескадрону, політрук ескадрону. У 1934 році закінчив Східний факультет Військової академії ім. Фрунзе. У травні 1934-червні 1938 р пом. начальника прикордонного розвідувального пункту Українського військового округу, одночасно в 1935 році закінчив Курси удосконалення з розвідки Разведупра РККА, пізніше пом. начальника 1-ї частини штабу 6-ї стрілецької дивізії, командир розвідувального дивізіону тієї ж дивізії, начальник навчальної частини хлєбниковських курсів удосконалення комскладу запасу. У червні 1938-вересні 1940 р викладач тактики кафедри служби штабів Військової академії ім. Фрунзе. У вересні 1940-травні 1941 р начальник 2-го факультету Вищої спеціальної (розвідувальної) школи Генштабу Червоної Армії. У травні-серпня 1941 перебував у розпорядженні Разведупра Генштабу. У серпні 1941-1943 р начальник розвідвідділів Брянського, Західного, Сталінградського і Воронезького фронтів. З 1943 р начальник Вищої розвідувальної школи Генштабу. Після війни займав посади начальника Вищих академічних курсів ГРУ, начальника 5-го (диверсійного) і 6-го (оперативного) управлінь ГРУ, начальника Військово-дипломатичної академії (1953-1957), військового аташе в НДР. Нагороджений орденом Леніна, чотирма орденами Червоного Прапора і багатьма медалями.
  • Петрушевська А.В. генерал-полковник, начальник Військово-дипломатичної академії в 1957-1959.
  • ДРАТВІН МИХАЙЛО ІВАНОВИЧ, генерал-майор
  • Пластівці ВАСИЛЬ ЮХИМОВИЧ (1900?), Генерал-лейтенант. Народився в сім’ї службовця; російська. У РККА з 1919 р Член партії з 1921 р У 1925 р закінчив Бронетанкові курси, в 1939 році — Військову академію механізації і моторизації. Начальник штабу 5-й легко-танкової бригади. У грудні 1939-червні 1940 р полягав у розпорядженні 5-го управління РККА. У червні 1940-червні 1941 р пом. військового аташе СРСР у Німеччині. З вересня 1941 року начальник розвідвідділу Брянського фронту. У березні 1959 — липні 1967 очолював Військово-дипломатичну академію.
  • Бекренев ЛЕОНІД КОСТЯНТИНОВИЧ, віце-адмірал, начальник Військово-дипломатичної академії в 1967-1973.
    дивись стор.
  • Толоконников Л.С. генерал-полковник, начальник Військово-дипломатичної академії в 1973-1975.
  • ПАВЛОВ АНАТОЛІЙ ГЕОРГІЙОВИЧ (1920-), керівник радянської військової розвідки, генерал-полковник, кандидат військових наук, професор. У Збройних Силах з 1938 року. Учасник Великої Вітчизняної війни. Закінчив Військову академію бронетанкових і механізованих військ і Військову академію Радянської Армії. У 1975-1978 роках начальник Військової-дипломатичної академії. З 1978 по 1989 — 1-й заст. начальника ГРУ ГШ. Голова Ради ветеранів військової розвідки. Нагороджений 8 бойовими орденами, багатьма медалями та нагородами зарубіжних країн.
  • МЕЩЕРЯКОВ ВАЛЕНТИН ІВАНОВИЧ (23.04.1920-22.01.1989), генерал-полковник. Народився в с. Ліпітином Коломенського у. Московській губ. У РККА з 1938 р Учасник Великої Вітчизняної війни, воював на Південно-Західному, Сталінградському, Калінінському, 1-му Прибалтійському і 1-му Далекосхідному фронтах. Член партії з 1946 р В 1957-1959 рр. пом. військового аташе СРСР у Великобританії. З 1961 р резидент ГРУ на Кубі. У 1965-1968 рр. військовий аташе в США і радянський представник в Військово-штабному комітеті ООН. Згодом 1-й заст. начальника ГРУ, начальник Військової академії Радянської Армії (1978-1988). Нагороджений орденами: Вітчизняної війни 1-го ступеня. (2), Вітчизняної війни 2-го ступеня. Червоної Зірки (5), багатьма медалями.
  • КУЗЬМІН калорій ТРОХИМОВИЧ (1931-1992), діяч радянського ВМФ, адмірал, кандидат військових наук, професор. У ВМФ з 1949 року. У 1954 році закінчив Чорноморське ВВМУ ім. П.С.Нахімова, а в 1984 році Військову академію Генерального штабу. З 1954 року служив на кораблях Чорноморського флоту, згодом на військово-дипломатичній роботі. Начальник Військово-дипломатичної академії в 1988-1992 роках. Нагороджений орденами Трудового Червоного Прапора, Червоної Зірки, «За службу Батьківщині в Збройних силах СРСР» 3-го ступеня.
    СБМ: 218
  • ІВАНОВ В.А. генерал-полковник, начальник Військово-дипломатичної академії в 1992-1999.
  • ТКАЧЬОВ В.С. адмірал, начальник Військово-дипломатичної академії з 1999

Дивись також на «агентурою»:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *